Dit onderzoek vergelijkt de spreektijden en beurten van vrouwelijke en mannelijke presentatoren en publiek op een jaarlijkse onderzoeksbijeenkomst. Uit de resultaten bleek dat mannen tijdens de open discussie langer spraken dan vrouwen, zowel bij het stellen van vragen als bij het geven van commentaar. Ook bleven mannen vaker spreken dan vrouwen, zelfs als ze wisten dat hun spreektijd op was. Lees het volledige artikel inclusief de implicaties en aanbevelingen op basis van deze resultaten hier.

Wiest, L. R., Abernathy, T. V., Obenchain, K. M., & Major, E. M. (2006). Researcher study thyself: AERA participants' speaking times and turns by gender. Equity & Excellence in Education, 39(4), 313-323. https://doi.org/10.1080/10665680600934222

In een imitatietaak pasten kinderen tussen de 5 en 10 jaar zodanig hun stem aan dat het overeen komt met genderstereotiepe verwachtingen: masculinering (verlaging van de stemhoogte) bij het nadoen van iemand die een traditioneel mannelijk beroep beoefent en vervrouwelijking (stemhoogte en resonantie verhoging) voor iemand die een traditioneel vrouwelijk beroep beoefent. Deze stemaanpassingen werden extremer met leeftijd, vooral bij jongens, en werden niet verklaard door expliciete stereotype opvattingen van de kinderen.

Cartei, V., Oakhill, J., Garnham, A., Banerjee, R., & Reby, D. (2020). “This is what a mechanic sounds like.” Children’s vocal control reveals implicit occupational stereotypes. Psychological Science, https://doi.org/10.1177/0956797620929297

Lees hier meer over de invloed van grammaticale gebruiken rondom gender in taal op gelijkheid van mannen en vrouwen.

Prewitt-Freilino, J.L., Caswell, T.A. & Laakso, E.K. (2012). The gendering of language: A comparison of gender equality in countries with gendered, natural gender, and genderless languages. Sex Roles, 66, 268–281. https://doi-org.proxy.library.uu.nl/10.1007/s11199-011-0083-5

Lees hier de nieuwsbrief "Gendered taalgebruik" van 22 december 2015

Gaucher, D., Friesen, J, & Kay, A. C. (2011). Evidence that gendered wording in job advertisements exists and sustains gender equality. Journal of Personality and Social Psychology, 101, 109-128. https://doi.org/10.1037/a0022530

Schmader, T., Whitehead, J., & Wysocki, V. H. (2007). A linguistic comparison of letters of recommendation for male and female chemistry and biochemistry job applicants, Sex Roles, 57, 509-514. https://doi.org/10.1007/s11199-007-9291-4

Rubini, M. & Menegatti, M. (2014). Hindering women’s careers in academia: Gender linguistic bias in personnel selection. Journal of Language and Social Psychology, 33, 632-650. https://doi.org/10.1177/0261927X14542436

Stout, J. G., & Dasgupta, N. (2011). When he doesn’t mean you: Gender-exclusive language as ostracism. Personality and Social Psychology Bulletin, 36, 757-769. https://doi.org/10.1177/0146167211406434