Studenten evalueren het onderwijs van docenten lager nadat ze een slecht cijfer ontvangen dan na een goed cijfer. Echter, na een slecht cijfer laten ze ook een gender bias zien: de cursus van een mannelijke hoogleraar wordt positiever geevalueerd dan die van een vrouwelijke hoogleraar. Zelf-affirmaties verminderderen deze gender bias.
Hoorens, V., Dekkers, G., & Deschrijver, E. (2020). Gender bias in student evaluations of teaching: Students’ self-affirmation reduces the bias by lowering evaluations of male professors. Sex Roles, 1-15. https://doi.org/10.1007/s11199-020-01148-8
