Jonge meisjes tonen meer doorzettingsvermogen in wetenschappelijke taken wanneer de instructies gericht zijn op actie ("het doen van wetenschap") in plaats van op identiteit ("wetenschappers zijn").
Lees hier meer
Jonge meisjes tonen meer doorzettingsvermogen in wetenschappelijke taken wanneer de instructies gericht zijn op actie ("het doen van wetenschap") in plaats van op identiteit ("wetenschappers zijn").
Lees hier meer